全面建设
社会主义文化强国

① 从"两个大局"讲文化的战略地位：世界百年未有之大变局 + 中华民族伟大复兴战略全局。文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。

② "举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象"五句话，是宣传思想文化工作的使命任务，可逐句展开。

③ 物质 vs 精神：用"两个文明"协调发展呼应。引导学生体会文化的"软实力"如何转化为综合国力。

① 标注时间节点的历史意义：党的历史上第一次正式提出以领导人命名的文化思想。

② 解释"明体达用、体用贯通"："体"是世界观、理论体系；"用"是方法论、实践要求。体用统一，强调理论与实践相结合。

③ 强调这是"不断展开、开放式"的思想体系，会随实践继续丰富发展。

① 用"体—用"两栏帮助学生建立整体框架：左侧是理论（怎么看），右侧是实践（怎么干），中间"体用贯通"是关键。

② 三组关键词："坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新"是文化建设的基本立场与态度。

③ 强调思想体系的开放性：随实践不断丰富发展，不是封闭的教条。

① "两个结合"是重大理论创新。重点讲"第二个结合"：让马克思主义成为中国的、中华优秀传统文化成为现代的，造就一个有机统一的新的文化生命体。

② 五个突出特性逐一举例：连续性（五千年文明未中断）、创新性、统一性（大一统）、包容性（兼收并蓄）、和平性（协和万邦）。

③ 落点：文化自信来自何处——来自五千多年文明的深厚底蕴。

① 三个层面、12个词，是核心价值观的基本内容，要求学生准确记忆。

② 强调"知行合一"：核心价值观不是口号，要融入日常、化为行动。

③ 联系大学生：诚信考试、敬业学业、爱国担当，落到具体行为。

① “双创”方针：创造性转化、创新性发展，是对待传统文化的科学态度——不复古、不否定，古为今用、推陈出新。

② 案例贴近学生生活，可让学生补充自己看过的国潮/国风作品，增强参与感。

③ 落点：传统不是包袱而是富矿，关键在“转化”与“创新”。

① 国际传播能力建设：从"有理说不出、说了传不开"到主动设置议题、构建中国叙事体系。

② 全球文明倡议：尊重世界文明多样性，弘扬全人类共同价值。

③ 联系热点：中国节日、影视、游戏、非遗"出海"案例，引导讨论。

① 时间轴讲"两步走"中的文化目标：2035 建成文化强国，是社会主义现代化国家的重要标志。

② "七个着力"是习近平文化思想在工作部署上的要求，可逐条点到，重点讲"双创"（创造性转化、创新性发展）。

③ 强调系统性：七个方面相互联系，构成完整的工作布局。

① 把"国之大者"与"青年小我"结合：文化强国不是抽象目标，需要一代代青年接力。

② 鼓励行动：参与非遗、志愿讲解、新媒体创作、国际交流等具体实践。

③ 收束情感：把个人成长融入民族复兴的文化征程。